钻石讲台的诞生
福田汽车以品牌标志中的钻石为灵感，推出了“钻石讲台”内训师培训和认证计划。该计划起点不低，特色鲜明，包括专业培训和高标准体系。此举标志着企业内训师培养进入了一个新阶段，也是企业注重人才发展的关键步骤。
“钻石讲台”项目采用混合式学习方法进行，致力于实现课程制作与教师培训的深度融合，即实现教师与课程的无缝对接。这种新颖的教学方式在那时为企业内部培训讲师的培养打下了稳固的基础，并为未来的发展开辟了新的方向。
“1+1”课程开发模式
课程设计方面，“钻石讲台”实行“1+1”策略。通过小组协作，打造提升综合能力的课程，团队成员各展所长，合力打造优质课程。而个人则专注于开发针对个人专业领域的品牌课程，这对讲师深入探究专业领域大有裨益。
此法确保了课程的多面性和广泛适用性，同时凸显了专业特色和个性化需求。既迎合了企业全面发展的需要，又发掘了讲师的个人能力，为内训师的发展开辟了宽广天地。
“C – ”动力圈步骤
福田汽车的内部培训师发展体系，即“C-动力圈”，包括六个关键环节。首先，课程设计强调知识的梳理与精华提取；其次，案例的积累有助于经验的累积；再者，讲师选拔环节旨在发掘有潜力的优秀人才；此外，培养项目为讲师提供了成长的空间；再者，传播活动旨在扩大影响力；最后，认证环节是对讲师能力的肯定。
这些步骤彼此相连，构成了一个完整的培训系统。从挑选人才开始，经过系统培养，再到认证及推广，每个阶段都至关重要，为内训师的成长指明了方向。
“六脉神剑”方法论
在企业大学的日常运营中，我们提炼出了“六脉神剑”这一方法论。这一方法有助于树立学习项目的品牌形象，增强企业内部对培训项目的认可和参与热情，促使更多员工主动加入培训，从而提高培训的成效。
这种理论是企业长期实践得出的智慧，有力地推动了企业大学的发展，使得培训项目更具魅力和实用价值，进而增强了企业的整体竞争力。
赛训结合新阶段
当“圈养模式”显现出不够贴近实际的问题，企业便迈入了“赛训融合、以赛促培”的新阶段。借助“福田好讲师”大赛这一平台，依照“互联网+”的思路，培训工作开始向市场营销领域转变。
参赛人数每届都很多，成效显著。它不仅培育和促进了新讲师的成长，还提高了内部培训师的知名度，在公司内形成了良好的授课氛围，使得培训变得生动活泼，充满活力。
涵养模式的开启
在生态型组织的要求下，企业为了满足日益增长的培训需求，设立了内部讲师的生态组织——讲师俱乐部，并进入了“涵养模式”阶段。这个俱乐部能够有效整合资源，推动讲师间的交流与协作。
它使内训师培养更为全面，深化了培训内容。这满足了更广泛的培训需求，提升了专业度。进而，它推动了企业内训师队伍的建设，使其达到新的水平。最终，它助力企业实现持续发展。
现在，众多企业正努力寻找构建内部培训师团队的合适方法，大家都在思考，哪一种培训模式能更好地推动自己公司的成长？
